Категорія:
Сторінка вихователя-методиста
Увага!!!
Поради батькам
Міжнародний день сім’ї
ВСЕСВТНІЙ ДЕНЬ ЗЕМЛІ
Для батьків
Консультація
Проведення Всеукраїнського тижня права
В рамках Всеукраїнського тижня права в дошкільному навчальному закладі №77 “Берізка” з 2 по 6 грудня 2019року відбулися такі заходи:
– інструктивно-методична нарада “Проведення тижня права в дитячому садку”;
– семінар з елементами тренінгу “Роль колективу в захисті прав і гідності дітей”;
– батьківська конференція “Протидія булінгу”.
Вихователями надавалися консультації для батьків “Що ми знаємо про права дитини”, а також були розміщені у батьківських куточках памятки “Коли порушуються права дитини”
З дітьми молодших, середніх та старших груп вихователями дошкільного навчального закладу проводилися заняття: “Добро врятує світ”, “Правові казки”, “Захистіть нас, бо ми ще маленькі”, “Я і моя сім’я”.
З дітьми старших груп та класу шестерічок був проведений конкурс малюнків “Права людини очима дітей”
Нині осінь нас чарує,
Неповторна, чарівна,
Різні барви нам дарує
І дивує нас вона.
Осінь – це чарівна, золота пора! Саме восени ми маємо змогу насолодитися яскравими кольорами та їх відтінками, а також із різнобарвного листя, шишок, жолудів, каштанів створити прекрасні осінні композиції. Щорічно в дошкільному навчальному закладі проходить виставка дитячих поробок з природничого матеріалу. Виставка відбулася 18 жовтня 2019 року, учасниками якої стали вихованці з батьками всіх вікових груп. Вироби вражали глядачів своєю оригінальністю, майстерністю, неповторністю, своєрідністю. Батьки залюбки допомагали своїм дітям проявити фантазію у створенні осінніх шедеврів. Дякуємо всім учасникам виставки за прекрасні осінні композиції.
Завдання дошкільного навчального закладу (ясла – садок) комбінованого типу №77″Берізка” на 2019-2020 навчальний рік
Реалізуючи державну політику в галузі дошкільної освіти, пріоритетними в діяльності дошкільного навчального закладу у 2019-2020 навчальному році визначити завдання:
– підвищувати психолого – педагогічну компетентність педагогів та батьків щодо готовності дошкільників до НУШ. Забезпечувати успішний початок шкільного життя на основі організації сучасних форм взаємодії між дошкільним закладом і початковою ланкою освіти у формуванні дошкільної зрілості випускника закладу дошкільної освіти.
– забезпечувати методичний супровід зростання професійної майстерності педагогічних кадрів в організації освітнього процесу на основі використання практичних методів педагогічного впливу (експериментування, вирішення проблемних ситуацій та логічних задач, моделювання, розвивальних вправ, ігор тощо), поєднання колективних, групових, парних, індивідуальних форм взаємодії в навчально-пізнавальній діяльності, побудови довірливих взаємин між педагогом та дітьми на принципах ділового партнерства.
– продовжувати роботу по формуванню особистості, яка вільно і творчо застосовує засоби мови в різних ситуаціях буття. Створювати умови для самовираження дитини через мовлення в різних видах діяльності, активної комунікації з дорослими та однолітками.
– здійснювати подальшу освітню діяльність щодо протидії забрудненню навколишнього середовища, розвитку у дітей звичок і моделей поведінки, що відповідають сталому розвитку, оволодіння ними доступними навичками сприяння чистоті довкілля.
– сприяти формуванню позитивно-діяльного, оптимістичного ставлення дитини до життя, креативності та критичного мислення. Підвищувати ефективність використання потенційних можливостей гри як форми організації життєдіяльності дошкільника, методу і засобу педагогічного впливу.